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小孩子平常成绩好，但是考试紧张粗心怎么办？🎀欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答回馈您！🎀
老穆解析
成绩好，为何紧张？无非就是怕考不好，怕名次被别人超过，怕被父母责怪，怕让老师失望，怕被同学瞧不起……
粗心，这是非常不好的行为习惯！必须及时改掉，否则，不仅影响你成绩，还影响你今后的人生态度及处事风格……
如何克服这些坏习惯呢？穆老师给出如下建议:
【1】从生活细节做起，如房间要收拾整齐，物品摆放整齐……
【2】 从行为习惯做起，做事讲究条理性。
【3】因马虎而造成的错题要单独制作“马虎错题集”，一学期下来，看看有多少。
【4】建立“马虎”奖惩基金，自家商讨具体细节。
【5】不要给孩子巨大的压力，压力大，也会让孩子考前出现紧张、焦虑的症状。
【6】平时训练孩子应对压力的承受能力
【7】告诉孩子对待成功的正确态度，胜不骄，败不馁……
【8】让自己更强大，脱颖而出，这样就不用害怕，不用紧张。
“西天取经不容易，容易干不成大业绩！”没有人能随随便便成功，所以你必须努力！
亲爱的同学们，你们明白了吗？加油！
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小孩子平常成绩好，但是考试时总会因粗心而写错几个，多数学生当看到试卷上的错误会恍然大悟，并改正错误，问他们：“为什么自己本来会做的，也会弄错？”学生无不回答“当时太粗心了”“我没看清楚这个词”或者“我以为题目是说……”“我当时太紧张了”等等。在小徐老师看来，学生在考试中犯的任何错误都是有原因的，而真正的原因绝不能仅笼统的归为“考试紧张”或“粗心、马虎”等，而是和学生日常的做题习惯、掌握知识的熟练程度等有关。
一、所谓的考试粗心，马虎是因为日常做题习惯不好。
学生养成良好的做题习惯是提高解题能力的一个重要方面，那么做题要养成哪些好习惯呢？
1、书写认真、规范的好习惯
很多孩子日常练习时，书写就极其不规范，在写字或抄数过程中，将应该写对的字和数抄错，造成失分。
例如：将数字“0”抄成数字“6”，将单位“厘米”写成“米”等，这种小错误在日常做题会出现，同样在考试中仍然会出现，所以在日常练习中一定要养成书写认真规范的好习惯，减少出错率。
2、读题走马观花，不注重细节，因此要养成认真读题找出题眼的好习惯。
很多学生将“选出答案中不正确的一项”读成“选出答案中正确的一项”，在读“下列哪些答案是正确的？”中的“哪些”没注意，因此将“多选题”做成“单选题”，还有的忽略“说出最重要的原因”中的“最重要”三个字，因此造成答案不准确等等。
任何题都有是“题眼”，“题眼”就是告诉你答题要点，在没找出“题眼”时不要轻易下笔写答案，每个题的题眼不一样，要练就认真读题，熟练找出题眼的好习惯。
3、缺少验证答案的过程造成低级简单的错误，因此在做题时，对于好验证的题目要及时进行验证。
很多学生在写出答案后，不去验证答案的准确度，对语文来说，对于简单的考查字词的题，要写完的同时，回头看一眼，有没有笔误，时间很短但可以极大的减少错误率。如下图所示：
二、所谓考试紧张，粗心等毛病都和掌握知识点的熟练程度有关。
“紧张”是因为“自信心”不足，自信心不足是因为自己平时学得不够扎实，在平时的做题过程中并不能保持信心满满的自信状态，因此当面临考试时，想到自己知识上还有很多漏洞，就会很紧张。而熟练的掌握知识点就可以树立自信心，有效缓解紧张的情绪，还会避免出错率。
古人云“熟能生巧”，当知识点熟练到一定程度，出错的机率就会大大降低，例如“1+1＝2”这样的题目，没有一个同学会出错，还有一些常用字，因为练习的多也很少出错，所以，除了做题习惯不好，书写或做题不规范造成的出错，其它的错误根源基本都是源自对某一知识点掌握不牢固、学得不扎实。
对数学而言，有些同学会因为背错“乘法口诀”而计算出错，有的同学会因为忘记“借位”和“进位”而出错，还有的因为没理清已知条件与末知条件之间的关系而出错等等，都是因为对此知识点掌握的不牢固所致。
对语文基础知识部分而言，写错字、填错词也好，按课文填空丢字落字或者窜写等常见的毛病，都是因为基础知识掌握不牢固所致。
解决知识点掌握不熟练的最有效的办法就是：将这些易错的知识点整理成错题集，不断的强化练习，增加其熟练程度。
三、除此之外，语文阅读理解是学生出错高发的重灾区，经常会犯答案要点不全，答案不规范的错误，原因在于一方面解题思路不清晰，不知道此类题从哪几个方面去分析，另一方面在结合文章解析答案方面还不够熟练。解决就在于要从熟练掌握解题思路并提高结合文章本身去解析答案的能力。
例如，解析重点句子或语段的作用，答案角度要涉及“内容”“结构”“表达效果”和“写作手法”四点，再结合文章本身从各个角度进行解析。如下图所示，有些同学经常忘记从全文的角度来分析结构上的作用，造成减分，实则还是对此类题的解题思路不明晰造成的。
总之，中小学期间基本老师教什么知识，平常练什么题，考试就考什么，知识点掌握越熟练，出错率就会大大降低。同学们可以将知识点不熟练，掌握不牢固的地方检索出来，一一进行归纳梳理，强化练习，不断增加其知识点的熟练程度即可，同时要养成规范书写，认真读题和随时检验答案的好习惯的话，基本在考场中就不会出现会做的题也出错的所谓“紧张”“粗心”等问题。
小孩子平常成绩好，但是考试紧张粗心怎么办？
既然平常的成绩好，但为什么考试的时候会紧张粗心呢？一方面是因为孩子“压力山大”——考不好父母会给孩子来个“男子单打”、“女子双打”或者“男女混合双打”，如果孩子一直处于这种“不打不成才”的紧张氛围中，那么孩子考试的时候不紧张才怪。另一方面，孩子考试的时候太过粗心不仅仅是因为紧张造成的，还因为孩子平时的学习习惯存在的“短板”造成的。
那么，孩子在考试的时候太过紧张，而且又特别粗心该怎么办呢？
（一）家长用平常心对待孩子的成绩。
①孩子考不好，和孩子一起找原因，想对策。
孩子考砸了，很多孩子其实内心也是相当不爽的。除了不爽之外，孩子的内心其实也是诚惶诚恐的。这个时候，家长如果心平气和地安慰孩子，和孩子一起分析这次考砸了的原因，并陪孩子一起想一想针对失分那么多该采取的对策，我相信大部分孩子可以感受到家长无微不至的关心和体贴，而对父母这个时候的教导更容易接受。
很多家长把孩子题目做错、成绩考砸了的原因都归之于“紧张”和“粗心”这两个词儿。却无视孩子在知识的掌握熟练程度存在的短板。孩子对某个知识点或者对某个题型处于类似于“夹生饭”的状态，家长应该引导孩子补全“短板”，借着考不好的契机让孩子把老师讲过的内容再温习一遍，然后家长把类似的题目整理出来让孩子再“过滤”一遍。用这种方式对孩子进行有针对性的训练，想必孩子在下一次遇到相同或者相似的题目的时候会绕过卷子题目中的一些“陷阱”，分数自然会“更上一层楼”。
有些家长很喜欢动不动就体罚孩子，用简单粗暴的方式来对待成绩考砸了的孩子。那么，孩子在这种“狂风暴雨”式的家庭教育环境中没有安全感，没有归属感。我记得有一个家长在狂揍孩子一顿后，孩子问了她这么一个问题：“妈妈，我是不是你亲生的？……”简单粗暴的管教孩子方式只会撕裂原本和谐的亲子关系，蚕食孩子对父母的青睐和敬重，还会让孩子在接下去的学习生活中失去信心。
⑴培养孩子一丝不苟的书写态度和习惯。
字迹，是学生素质的“外衣”，也是学生学习态度的外在体现。如果孩子在平时做作业的过程中，所书写的字迹一团糟的话，这说明孩子平时学习态度就是粗心的，至于平时偶尔考得好一些纯属运气使然，家长不要把孩子偶尔一两次的“好成绩”归之于“小孩子平常成绩好”。要想让孩子除了“平常成绩好”之外，在期中考或者期末考这样的关键考试的时候也能考好，家长一定要让孩子养成认真书写每一个字的态度和习惯。
很多小学生，在做题目的时候，基本上很少认真看题目的具体要求。比如在写近义词这个题目的时候，让学生在卷子里写“安全”的近义词，一些同学很自然地把“危险”这个词写进去。但是学生一旦把“危险”写进去，这个题目想得分就确实“危险”了，因为题目的要求就是让学生写近义词，而并非反义词。所以，无论是老师还是家长，都要让孩子养成认真审题的习惯，做一个题目的时候，题目的要求读上两三遍之后，读懂、读通、读顺后再做，才能从根本上减少失分率。
考砸了，孩子和家长都很难过。但为了孩子在以后的考试当中同样的题目不再错第二次、第三次甚至第n次，不再多次难过，家长一定要让孩子把自己做错的地方登记下来：错题内容、错误原因、正确答案、今后措施都可以让孩子一一罗列出来，这样一来，可以对类似的题型不再犯错起到“防微杜渐”的作用。
【1】夯实孩子的基础知识。
课前预习、课后复习、考试之后查摆原因，语文科勤积累多诵读，数学科找规律多做题，都可以为夯实孩子的基础知识“层层加码”，也为培养孩子应对考试的信心“加大油门”。
【2】促进孩子做题目的熟练度。
曾经听到一句意味深长的话，那就是“通往清北的路，是用卷子铺出来的。”虽然这有点不近人情，又和传说中的素质教育格格不入，但提高孩子做题目的熟练度，确实是提高孩子学业成绩的一种方法。熟能生巧，想让孩子在考试的时候名列前茅，孩子就应该在考试之前“做足功课”，对所学的知识烂熟于心。
【3】对孩子多表扬，少批评。
肯定孩子的点滴进步，对孩子多表扬少批评，不要因为孩子一次考砸了就怒发冲冠。举个例子，孩子上一单元考55分，这一单元考60分，家长都应该对孩子进行表扬鼓励。作为家长，我们不要用一成不变的眼光看待孩子，而要用发展的眼光看待自己的孩子，相信自己的孩子会变得越来越好，孩子也很有可能会朝着你企盼的目标砥砺前行。
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